APCEIU 안과밖2017.04.04 16:55


The 2nd Phase of GCED Curriculum Development & Integration has officially kicked off with the International Bureau of Education(IBE-UNESCO) as well as the four partner countries(Cambodia, Colombia, Mongolia and Uganda)from 22-24th March at APCEIU GCE Hall.

Delegates from Cambodia, Colombia, Mongolia and Uganda shared the progress made during the 1stphase in setting up the GCED Curriculum Development & Integration Committee and carrying out a needs assessment and situational analysis of its curriculum.

The four countries proposed their 2nd phase action plan, which elaborated specific details and relevant information to fulfil the following goals: First, to integrate global citizenship into the curriculum and/or produce GCED materials according to their needs, and second, to conduct a pilot test of the output.

The kick-off meeting was successful with the enthusiastic participation of partner countries and IBE-UNESCO. This meeting will provide assistance in setting out a clear path for the year ahead. Also, it will aid further cementing every stakeholder’s resolve in implementing the course of action they came to adopt. 

In addition, APCEIU had the opportunity to present its Policy Guide on Global Citizenship Education to gain feedback from the participants. The draft guide, which is due to be published later this year, is expected to serve as a frame of reference for policy makers. The main contents of the draft guide aim to integrate and strengthen GCED in educational policies, strategies and plans.


Posted by 문화홍보소통실
APCEIU 안과밖2017.03.24 17:49


전 세계 500여 명의 전문가, 활동가 및 정책가가 캐나다 오타와에 모여 세계시민교육(GCED)과 지속가능발전교육(ESD)을 통한 지속가능발전목표 달성을 위한 교육방법론을 논의했다.

지난 3월 6일부터 10일까지 열린 ‘유네스코 평화와 지속가능발전 주간: 교육의 역할’ (The UNESCO Week for Peace and Sustainable Development: the Role of Education)은 지속가능발전교육 GAP 글로벌 리뷰 포럼과, 제 3차 세계시민교육 유네스코 포럼으로 구성되어 유네스코의 핵심적인 교육접근법인 지속가능발전교육과 세계시민교육을 함께 논의하는 자리였다. 참가자들은 교육가 및 교사 훈련자들의 세계시민 양성을 돕는 정책 및 실천 방안들을 모색했다. 

3월 8일 유네스코 이리나 보코바 사무총장은 5일간의 행사와 더불어 세계시민교육 및 지속가능발전교육과 관련된 42개 부스로 구성된 전시회의 공식적인 개막을 알렸다. 이리나 보코바 사무총장은 이 자리에서 세계시민교육에서 교육자들의 중요성을 강조하며, “우리는 서로 다른 문화 간의 이해를 높이고, 사회의 탄력성을 강화하는 교육이 필요합니다. 우리는 이러한 역량을 개발시켜줄 자신감 있고 훈련된 선생님들이 필요합니다.” 라고 발언했다. 

아태교육원은 ‘세계시민 캠퍼스’ 부스 운영을 통해 현재 아태교육원에서 실시하는 세계시민교육 및 지속가능발전목표 관련 활동, 세계시민여권, GCED 클리어링 하우스, GCED 우수 사례 등의 출판물 및 온라인 프로젝트를 소개했다. 많은 참가자들이 이 부스를 방문하여 세계시민교육 관련 사례, 아이디어를 나누는 시간을 가졌다. 

3월 8일 개막한 제 3차 GCED 포럼에는 공공, 영리 및 비영리 등의 다양한 배경을 가진 교육 활동가, 시민사회 관계자, 청년, 정부 및 공공기관 관계자, 연구가, 유엔 기관 정책가들이 전세계에서 모여들었다.  

“교사들은 세계시민교육을 교실에서 실천하는 가장 중심적이며 최전선의 위치에 있습니다. 자신감 있고, 유능하며, 숙련된 선생님 없이는 세계시민교육을 발전시킬 수 없습니다.” 치엔 탕(Qian Tang) 유네스코 교육 사무총장보는 포럼 개막식에서 이같이 발언했다.  

정우탁 원장은 "아태교육원은 유네스코와 협력하여 세계시민교육을 촉진하기 위해 지속적으로 노력할 것"을 약속했다. 또한 세계시민교육 발전을 위한 아태교육원의 역할을 이야기하며, “세계시민교육은 유엔 혹은 유네스코만의 과제가 아니라 모두를 위한 글로벌 과제”임을 강조했다.

포럼기간 동안, 아태교육원은 두 번의 세션을 주관하고 후원했다. 3월 9일에는 유네스코 방콕 사무소와 함께 “아시아에서 세계시민교육을 위한 교사 훈련: 어떻게 할 것인가?”를 주제로 한 세션을 진행했다. 이대훈 교수(성공회대) 와 토 스위힌 교수(앨버타 대학)가 세계시민교육을 접목한 주제 및 교육 방법론을 탐색하는 세션을 이끌었다. 

3월 10일에는 “젊은이들과 함께하는 교육: 학습자들은 세계시민교육에서 무엇을 기대하는가?”를 주제로 한 세션을 지원했다. 이 세션은 아태교육원이 매년 진행하는 청년 리더십 워크숍에 참여한 세계시민교육 청년활동가들로 구성된 GCED 청년 네트워크가 진행했다. 이번 세션에서는 몰도바의 아나 수자렌코 (Anna Susarenco) 와 페루의 로레나 가마라(Lorena Gamarra)가 청년들을 세계시민교육으로 이끌기 위해 교육자들이 활용할 수 있는 애드보커시 기법들을 소개했다.  

이번 유네스코 GCED 포럼은 지속가능발전목표(SDGs)를 달성하고 세계시민교육을 실행하는 데 있어서 교육가들이 얼마나 중요한 역할을 하는지에 초점을 맞추었다. 포럼 기간 동안 참가자들은 세계시민교육 관련 정보를 폭넓게 공유하고 네트워크를 강화함으로써 교육현장에 실제적인 변화를 불러오기 위해 노력했다. 


Posted by 문화홍보소통실
APCEIU 안과밖2017.03.24 17:46

More than 500 experts, practitioners, and policymakers from across the world gathered in Ottawa, Canada and explored pedagogical approaches and teaching practices to achieve the Sustainable Development Goals (SDGs) through Education for Sustainable Development (ESD) and Global Citizenship Education (GCED). 

The UNESCO Week for Peace and Sustainable Development: the Role of Education (6-10 March 2017) brought together the Global Review Forum for the Global Action Programme on ESD (GAP) and the Third UNESCO Forum on GCED representing UNESCO's two major educational approaches. Participants examined good policies and practices for educators and teacher trainers to empower learners to become global citizens. 

On 8 March, UNESCO Director-General Irina Bokova officially opened the 5 - day event and an exhibition of 42 booths showcasing a wide variety of practices and approaches to ESD and GCED. “We need the education that promotes understanding between cultures, that strengthens the resilience of societies. And we need teachers equipped with the skills and confidence to foster these competences.” She highlighted the importance of teachers’ role to cultivate global citizenship. 

APCEIU participated in the exhibition under the name of ‘Global Citizen Campus’ which consists of hands-on activities related to GCED as well as SGDs, Global Citizen Passport, online materials such as GCED Clearing House, APCEIU’s publications including GCED best practices, etc. The APCEIU’s booth drew the attention of many participants, providing a platform for sharing practices, ideas, and insights on GCED.  

The Third UNESCO Forum on GCED, which opened on 8 March, drew together GCED experts, educational practitioners, civil society organizations, young people, research institutions and universities, UN agencies and other partners from the public, non-governmental and private sector from all regions.

“Teachers are on the frontlines of bringing GCED into learning environments. Without confident, qualified and well-prepared teachers, we cannot advance GCED,” said UNESCO Assistant Director-General for Education, Qian Tang, at the official opening of the Forum.

Utak Chung, Director of APCEIU, in remarks at the opening of the Forum, pledged that APCEIU will continue to support promoting GCED with UNESCO and other partners. He also renewed the APCEIU’s endeavours towards the global advancement of GCED and reaffirmed that fostering global citizenship is not just the UN or UNESCO’s agenda, but ultimately a global agenda for all. 

During the Forum, APCEIU co-organised and supported two concurrent sessions. In collaboration with the UNESCO Bangkok Office, APCEIU organised a session titled “Preparing teachers for global citizenship education in Asia: what works?” on 9 March. Inviting two experts from the region, Francis Daehoon Lee (Sungkonghoe University) and Toh Swee-Hin (University of Alberta), the session explored themes and pedagogical methods through which GCED can be approached.

On 10 March, APCEIU supported a session titled “Teaching with young people: What do learners expect from GCED?”, led by the GCED Youth Network. The GCED Youth Network was established by a group of youth advocates for GCED who participated in APCEIU’s annual programme for youth. Anna Susarenco from Moldova and Lorena Gamarra from Peru introduced advocacy techniques which teachers and educators can use to engage young people in GCED. 

The third UNESCO Forum on GCED focused on teachers’ crucial role for pioneering frontline to bring GCED into classrooms and for achieving SDGs. Throughout the Forum, participants exchanged ideas and information on GCED and strengthened networks to ensure that practical change is brought into learning environment


Posted by 문화홍보소통실
APCEIU 안과밖2017.03.17 10:46

유네스코 아태교육원은 2017년 3월 14일부터 17일까지 세네갈 다카르에서 열리는 ADEA 2017 총회(ADEA 2017 Triennale)에 참석하여 세계시민교육 관련 발표 및 전시를 진행하였다.

ADEA(Association for the Development Education in Africa)는 아프리카 교육 발전을 위한 포럼으로 아프리카 54개국 교육부 등이 참여하고 있으며 ADEA 2017 총회는 ‘2030 글로벌 아젠다 및 아프리카 2063 아젠다를 위한 교육 활성화’를 주제로 다카르에 위치한 Abdou Diouf International Conference Center (CICAD)에서 개최됐다.  

정우탁 원장은 16일 ‘교육을 통한 평화 및 세계시민의식 구축(Building Peace Education and Global Citizenship Education)’ 분과 세션에서 ‘SDGs 시대의 세계시민교육: 교훈과 도전’(Implementing Global Citizenship Education in the SDG Era: Lessons and Challenges) 이라는 주제로 발표를 했다.

이번 발표에서 그는 前유엔사무총장의 글로벌교육우선구상(GEFI)과 유엔지속가능발전목표(SDGs)에 포함된 글로벌 교육의제로서 세계시민교육(GCED)의 함의와 기본 개념 및 추진배경을 설명했다. 특히, 아프리카 및 아태지역의 세계시민교육 이행에 있어 여러 도전과제들을 재조명하는 한편 세계시민교육 전담기구로서 아태교육원의 지난 16년간의 경험과 사례들을 바탕으로 국가·지역적 차원에서 세계시민교육 이행에 관해 정책적 실천방향 및 개선점을 제안했다. 

나아가, 아태교육원의 세계시민교육 사업의 설계과정부터 시행, 평가 및 후속 조치 등에 관한 경험을 공유하고 세계시민교육의 확산 및 강화에 관한 국가적 정책수립 과정을 소개(한국, 우간다 사례)하였다. 또한 오는 2030년까지 유엔지속가능발전목표의 하나로 모든 회원국에서 이행하게 될 세계시민교육의 확산 및 강화의 중요성에 대해 아프리카 지역 이해당사자들에게 권고했다.

ADEA 총회 기간 중 아태교육원은 아프리카에서의 세계시민교육 홍보 및 필요성 증진을 위해 아태교육원의 ICT 세계시민교육 자료 및 「세계시민-국제기구 체험관」의 핵심 컨텐츠 등으로 구성된 세계시민교육 전시 부스를 운영했다. 아태교육원의 세계시민-국제기구 체험관은 국내외 청소년들을 대상으로 유네스코 모의총회 및 세계시민교육 체험 프로그램 등을 통해 세계시민교육의 필요성 및 중요성을 체험할 수 있도록 구성되어 있다.

ADEA 2017 총회 발표 및 세계시민교육 전시를 통해 세계시민교육에 대한 아프리카 교육관계자들의 관심과 참여를 확산할 수 있었다. 아울러, 세계시민교육이 향후 아프리카의 중요한 교육목표로 자리매김할 것으로 기대된다.


Posted by 문화홍보소통실
APCEIU 안과밖2017.03.17 10:42

APCEIU participated in the ADEA 2017 Triennale held from 14 - 17 March in Dakar, Senegal. 

Association for the Development Education in Africa (ADEA) consists of 54 ministries of education in Africa. Under the theme of ‘Revitalizing education towards the 2030 Global Agenda and Africa’s Agenda 2063’, the event took place at Abdou Diouf International Conference Center located in Dakar. 

On 16 March Utak CHUNG, director of APCEIU presented in the parallel session of sub-theme 4 “Building Peace Education and Global Citizenship Education” under the title: “Implementing Global Citizenship Education in the SDG Era: Lessons and Challenges.” 

Director CHUNG explained about the implication, concept and the background of initiating GCED as a global education agenda included in Sustainable Development Goals (SDGs) and Global Education First Initiative (GEFI). Particularly, he discussed challenges to practice GCED in Africa and Asia-Pacific region, suggesting the direction of the policy implementation and improvement for GCED based on the experiences and practices APCEIU has accumulated during the past 16 years. 

Furthermore, director CHUNG shared the experience of APCEIU to implement, practice, evaluate and follow-up GCED projects and presented the cases of the national policy on GCED (Uganda, Republic of Korea). He also advised to the stakeholders of African region on the importance of implementing and fortifying GCED as part of SDGs until 2030. 

During the ADEA Triennale, APCEIU exhibited the core contents of the Global Citizen Campus with ICT-based GCED materials to promote GCED. APCEIU’s Global Citizen Campus consists of the programme including Model UNESCO Conference and Global Citizen Experiential Programme where students are provided with enough opportunity to experience GCED. 

On the occasion of ADEA 2017 Triennale, APCEIU promoted GCED through presentation and exhibition among educators and stakeholders from African region. It is expected that GCED will solidify its position as key educational agenda in Africa.


Posted by 문화홍보소통실
APCEIU 안과밖2017.03.03 16:05

 

유네스코 아태교육원은 작년 『세계시민교육 강좌 개설 지원사업 공모』를 통해 선정된 총 9개 대학의 강좌개설 운영성과를 정리하고, 향후 유사강좌 계획·운영에 필요한 전략과 교수법 노하우를 공유하기 위해 지난 2월 22-23일 양일간 제주국제평화센터에서 워크숍을 개최했다.

2016년 선정된 9개 대학에서 7개 대학 전담교수 및 관계자가 (경희대학교 우기동 교수, 경희대학교 김윤철 교수, 숙명여자대학교 최동주 교수, 숙명여자대학교 김도희 교수, 서울대학교 한경구 교수, 연세대학교 박순용 교수, 경상대학교 김경모 교수, 공주대학교 김경숙 교수, 배재대학교 강명숙 교수) 참여한 이번 워크숍을 통해 참가자들은 각 대학/학과별 특성에 맞게 개발된 세계시민교육 강좌 상세 내용 및 운영 경험을 공유하는 한편 강의 평가방식, 공동교재 개발의 필요성, 학교 밖 교육과의 연계 활성화 및 진로연계 방안모색 등 향후 사업발전을 위한 심도 깊은 토론을 진행했다.

Posted by 문화홍보소통실
APCEIU 안과밖2017.03.03 16:02

 

An academic workshop to share the outcomes of 2016 ‘Support for GCED Course Development’ was held at the Jeju International Peace Center on 22-23 February this year. The workshop was attended by the professors who had designed and implemented GCED courses at 9 different universities in the Republic of Korea during the 2016 Autumn semester (July to December) under the support of APCEIU. It was an opportunity to share and discuss among professors the outcomes, operational strategies and teaching methods with regard to the implemented GCED courses.

Throughout this workshop, the participants could share and learn about newly developed GCED curricular implemented in each university/department. In addition, in-depth discussions on shaping the future of GCED course development and implementation was continued, such as finding ways to link the existing GCED courses to students’ career paths and out-of-school education programmes as well as on the importance of developing a necessity for development of common GCED reference materials and GCED courses assessment mechanism.

Posted by 문화홍보소통실
APCEIU 안과밖2017.02.28 10:43

유네스코 아태교육원은 세계시민교육의 확산을 목표로, 다양한 기관들과 업무협약을 체결해 다자간 협력 연계를 촉진하고 있다.

지난 1월 19일, 아태교육원은 국립 한국방송통신대학교, 말레이시아개방대학 및 하노이개방대학교와 함께 ‘고등교육에서의 원격교육 경험 및 지식 공유’를 목적으로하는 유네스코 유니트윈(UNITWIN) 네트워크를 구축하여, 향후 참여 기관들과 연구협력을 통해 국제교육 협력사업을 강화해 나갈 예정이다. 

이번 협약식에는 유네스코 본부 평생교육정책국의 데이비드 아초아레나(David Atchoarena) 국장을 비롯해 네트워크 회원기관인 국립 한국방송통신대학교 김외숙 총장 직무대행, 말레이시아개방대학 만소르 파드질(Mansor Fadzil) 총장, 하노이개방대학 트루옹 티엔 텅(Truong Tien Tung) 총장 및 교육부 국제협력관 김영곤 국장, 유네스코 한국위원회 김광호 사무총장 등이 참석했다. 

1월 24일에는 사단법인 세계화교육문화재단(이하, 교육문화재단)과 세계시민교육을 증진하기 위한 업무협약을 체결했다. 이돈희 前 교육부장관이 이사로 재임 중인 교육문화재단은 청소년 대상 세계시민교육 활동을 활발히 추진 중에 있다. 본 협약에 따라 양 기관은 다음과 같은 사항에 대한 상호 협력을 합의했다. 

▲ 세계시민교육 달성을 위한 포괄적 협력 ▲ 세계시민교육 사업 발굴과 수행을 위한 상호 협력 방안 모색 ▲ 사업 진행을 포함한 제반 활동에 대한 상호 협력 등이 주된 내용이다. 

나아가, 2월 7일에는 중앙선거관리위원회 선거연수원 (이하 “선거연수원”)과 세계시민교육 및 민주시민교육을 증진하기 위한 업무 협약을 체결했다. 동 업무협약을 통해 양 기관은 향후 양 기관에서 진행하는 교원 및 청소년 대상 연수프로그램을 포함한 세계시민교육과 민주시민교육 사업의 발굴과 협력, 국제심포지엄 및 학술대회 개최 등을 통한 관련 학계 및 시민단체 등을 어우르는 네트워크 협력 연계를 촉진해 나아갈 예정이다. 


Posted by 문화홍보소통실
APCEIU 안과밖2017.02.28 10:40

Recognizing the diverse needs of stakeholders globally to fully understand and contribute to the realization of GCED, APCEIU has entered into partnership agreements on GCED with institutions from various backgrounds. 

APCEIU, together with Korea National Open University (KNOU), Open University of Malaysia (OUM) and Hanoi Open University (HOU), signed an agreement on the establishment of an International Network on Sharing Knowledge and Experiences of Distance Education in Higher Learning (hereafter, the “Network”) to facilitate a cooperation programme within the framework of UNESCO’s University Twinning (UNITWIN) Programme. APCEIU holds hands with the partner universities of the Network to further facilitate the promotion of Global Citizenship Education (GCED) in higher education institutions for distance learning in the Asia-Pacific region.

On 19 January 2017, partner organizations and UNESCO signed an agreement forming the Network and to facilitate the said cooperation programme. The signing parties of the agreement agreed on the following:  ▲Promote an integrated system of research, training, information and documentation activities on distance education in higher education,  Share experiences in distance higher education to achieve sustainable development of education and understand global educational issues such as GCED,  Advocate for distance education by identifying challenges and supporting appropriate delivering methods, and Facilitate collaboration between the personnel of the institutions that are members of the Network. A work conference after the meeting identified the roles of the participating institutions and areas of possible collaboration through under the partnership network. 

On 24 January 2017, an MOU was signed between the Global Education Network for the Youth (GENY) and APCEIU focusing on GCED. GENY is an organization that promotes a global mindset among learners through education whose leadership includes educators such as Mr Lee Don-Hee, former Education Minister of the Republic of Korea. Both parties agreed to the following: Over-all cooperation for the realization of GCED,  Mutual cooperation on developing and implementing GCED programmes, and Mutual cooperation on the implementation of other identified programme areas. 

On 7 February 2017, an MOU was signed between the Korean Civic Education Institute for Democracy (KOCEI) and APCEIU for the promotion of GCED and Civic Education. Established in 1996, KOCEI is a public training institution that provides customized capacity-building training programmes promoting democratic citizenry through civic education. With the signing of MOU, both parties recognized the importance of promoting the two concepts together, highlighting the relevance of connecting both the local and the global through education. Both parties agreed to the following: Mutual cooperation in the promotion of GCED and Civic Education, Collaboration in the development and implementation of GCED and Civic Education programmes, and Mutual cooperation on the implementation of other identified programme areas. 

The concluded agreements are expected to contribute to the inclusive implementation of GCED programmes of APCEIU and the parties involved in the above-mentioned agreements. APCEIU will continue to closely collaborate with partners globally for GCED, in light of contributing to the realization of Education 2030 and the Sustainable Development Goals.  


Posted by 문화홍보소통실
APCEIU 안과밖2017.02.28 10:31

유네스코 아태교육원은 이화여자대학교 학교폭력예방연구소와 유네스코가 공동으로 개최한 ‘학교폭력 및 괴롭힘에 관한 국제 심포지엄: 데이터에서 실행으로’ (1월 17-19일/ 서울)에서 타운홀 미팅을 진행했다. 

전 세계에서 모인 교사, 교사훈련가 및 교육정책 입안자들은 교사가 당면한 학교폭력과 괴롭힘 문제에 다양한 시각을 제공하며 본인들의 전문 분야에서 얻은 교훈과 역량을 거리낌없이 나누었다. 나라마다 혹은 개인마다 처한 환경과 조건은 다르지만 참가자들은 학교폭력과 괴롭힘의 예방 및 관리를 위해서는 정책적 뒷받침, 예비교사 및 현직교사 훈련, 여러 이해관계자들의 참여 등이 우선시되어야 한다는 데 의견을 같이했다. 


사진 제공: 이화여자대학교 학교폭력예방연구소



Posted by 문화홍보소통실